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                小班科学调皮的大皮球教案反思

                日期:2020-11-08来源:幼儿园学习网

                这是小班科学调皮的大皮球教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

                小班科学调皮的大皮球教案反思

                设计思路:
                玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小,动作协调性差,较难掌握玩球的技巧,但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说:“大皮球太调皮了,一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮?由此选择了这一活动主题。
                活动目标:
                1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
                2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。
                3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
                活动准备:
                1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。
                2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。
                3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。
                4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
                活动建议:
                一、大皮球,滚得快
                1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
                2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
                3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。
                4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。
                5、游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。
                二、大皮球,跳得高
                1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?
                2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论:能不能填充别的东西?
                3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?
                4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。
                三、大皮球,伙伴多
                1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?
                2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
                3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。
                4、任选一球玩。
                四、皮球是我的好朋友
                1、讨论:玩儿皮球的益处。
                2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
                3、我和“好朋友”一起玩。活动延伸:请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。
                活动反思:
                “物”虽普通,切入点有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。

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