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                大班体育活动我和春天有个约会教案

                日期:2020-11-09来源:幼儿园学习网

                这是大班体育活动我和春天有个约会教案,是优秀的大班体育教案文章,供老师家长们参考学习。

                大班体育活动我和春天有个约会教案

                教材简解:
                学习快速跑,快跑时会闪躲,不碰撞,并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识,是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验和体验,激起他们活动的兴趣,并发展幼儿自主合作游戏的能力,是设计该体育活动的重点考虑所在。
                为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用了"幼儿探索、尝试错误--问题讨论--教师小结--再次尝试--问题讨论--掌握基本要领--游戏竞赛"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索放风筝的最佳方法,逐渐掌握技巧,增强自我保护意识,同时还有意识地培养幼儿的探索精神。
                目标预设:
                1.教会幼儿放风筝的正确方法,练习快速跑,学习协调与他人的距离,体会其中的乐趣。
                2.学会按一定的规则放风筝,提高幼儿基本动作的灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞,培养幼儿一定的自我保护意识。
                3.感受春天的美好,激发幼儿热爱春天的情感。
                重点、难点:
                1.练习快速跑,学习协调与他人的距离。
                2.学会按一定的规则放风筝,提高幼儿基本动作的灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞。
                设计理念:
                绝大多数幼儿参加体育活动,首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩,他们还不能自觉意识到体育最本质的东西,他们对练习内容的动作要领和方法很不注意,并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激,浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。根据幼儿的这种心理需求,我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中,让幼儿在"乐趣"中进行体育锻炼。
                设计思路:
                俗语说:一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个美丽、温暖的春天里,为一同感受春天带给我们的欢快,我经常与孩子们一起聊聊"春天里的开心事",在交谈中了解到,幼儿对放风筝活动很感兴趣,周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点,在主题活动"我在春天里"中,结合大班幼儿的年龄特点,设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力,使幼儿在活动中能够尝试失败,敢于面对困难,挑战自我的精神。同时,感受春天的美好,激发他们热爱春天的情感。!
                活动准备:
                将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
                活动过程:
                一、开始部分
                1.活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背。
                ★教师:春暖花开了,我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?
                2.练习追逐跑,为放风筝做身体上的准备。
                ★游戏"放风筝":教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝,练习追逐跑。教师说"风筝飞得高(低)",孩子们往前(倒退)跑。
                二、基本部分
                1.请幼儿放风筝,让幼儿尝试错误。
                ★教师:"春天到了,你们自制的这些风筝真漂亮,我们来放风筝,好吗?"幼儿第一次尝试放风筝。
                2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论,学习正确的方法。
                ★教师:刚才谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来,为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?
                ★幼儿讨论。
                ★教师小结:起跑前,一只手臂伸直上举,放出一段线,抓牢线。快速奔跑,让风速将风筝托起。
                3.请幼儿第二次尝试,就秩序问题再讨论。
                ★教师提问两位相互撞击的幼儿:"撞到对方后,疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?"★幼儿讨论。
                ★总结:从斜坡的右边跑上去,从左边跑下来,这样就不会两人迎面相撞了。奔跑时,注意前面小朋友,与他们保持适当距离,当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
                4.教师:如果风筝被树枝刮住了,怎么办?怎样可以避免呢?
                5.请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
                6.放风筝比赛。
                请幼儿进行放风筝的比赛,观察他们是否真正掌握了正确的方法。表扬放得好又遵守规则的幼儿。
                7.教师总结:
                今天你们放风筝,玩得开心吗?掌握了正确的方法,不但可以玩得开心,还能避免许多的危险,同时又保护了我们自己。过几天我们就要去春游了,让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次"放风筝比赛",好吗?
                三、结束活动:
                放松整理:学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
                活动建议:
                ★教学变式:①放风筝比赛可分组轮流进行。
                ②在比赛活动中可请能力强的幼儿轮流做裁判,对其他幼儿进行提醒、监督,对不守规则者以一定惩罚,如:停止一次游戏等。以巩固这些规则,达到自我保护的目的。
                ★活动延伸:放风筝活动可以在每天的户外体育游戏中分组进行,帮助幼儿巩固与提高放风筝的技能,体会活动的乐趣。
                ★领域渗透:自我保护意识是关于社会性的培养,可以在其他的领域内继续加强培养。

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