<object id="aqceu"></object>
<acronym id="aqceu"></acronym>
<acronym id="aqceu"></acronym>
当前位置:首页 > 大班教案 > 大班音乐教案

大班音乐活动《非洲欢迎你》教案反思

日期:2020-01-05来源:幼儿园学习网

大班音乐活动《非洲欢迎你》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过观察,初步了解非洲的风土人情,尝试用声音、动作、造型表现音乐热情奔放的特点,进行多元化体验,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《非洲欢迎你》教案吧。

大班音乐活动《非洲欢迎你》教案反思


   设计意图:
  本节活动是结合大班建构课程《我是中国人,亮眼看世界》来设计的,非洲人性格开朗、热情奔放,而音乐是他们生活的灵魂,鼓声与人声的结合,遥远而充满感性与旋律,随着热情的音乐,我将带孩子们来感受快乐的非洲之旅。主要让幼儿了解非洲音乐热情奔放的特点,进一步尝试用声音、动作、造型进行多元化的体验。

  活动目标:
  1.通过观察,初步了解非洲的风土人情。
  2.尝试用声音、动作、造型表现音乐热情奔放的特点,进行多元化体验。
  3.在音乐游戏中,体验与他人交流的快乐。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:
  活动重点:感受非洲热情、奔放、自由的特点。
  活动难点:能用肢体语言表现非洲音乐热情奔放的特点,并能体验与他人游戏的快乐。

  活动准备:
  1. 有关非洲风土人情的图片
  2. 非洲人舞蹈视频
  3.音乐:《我是谁》《非洲欢迎你》
  4.舞会装扮所需物品:油彩、花环、草裙、镜子等若干

  活动过程:
  一、导入部分:
  教师用非洲鼓有节奏的和幼儿问好。
  师:“今天老师和你们打招呼的方式和平时有什么不一样”?
  小结:是的,它叫非洲鼓,来自遥远的非洲,今天我们就一起走进非洲,感受一下非洲的风土人情。
  意图:通过非洲鼓和幼儿打招呼,让幼儿初步感受非洲鼓,进一步体会节奏的魅力,同时激发幼儿模仿、参与的兴趣,为后面做铺垫。

  二、基本部分
  1.出示有关风土人情的图片。
  师:你们都看到了什么?
  回应:非洲的撒哈拉沙漠和原始森林是许多珍稀动物居住的地方;非洲原始部落的人就是以打猎为生;他们很豪放喜欢用手抓饭;他们喜欢颜色鲜艳的衣服,让人感觉很亲切、很热情。他们随时随地都喜欢用唱歌、跳舞、打鼓的方式来表达自己。
  小结:他们就是那么的热情好客、自由奔放。
  师:“你们如果去非洲的话,他们也会热情的跟你们打招呼的”。
  2.学说非洲语,与人打招呼。
  学唱:funga  Alafia  achi  achi
  师:“猜一猜他们在说什么?你们平时是怎么和别人打招呼的?”(你好!/Hello/早上好!)
  小结:他们是和我们打招呼呢!他们在说:“非洲欢迎你,非洲欢迎你!”
  师:“我们也用非洲语和他们打声招呼吧”!
  “让我们用热情的非洲语和后面的客人老师打声招呼吧”!
  意图:通过模仿、学说非洲语,激发幼儿对非洲的兴趣和热情。
  3.观看视频,初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。
  师:“他们打招呼的方式都那么特别,那他们的舞蹈又会是什么样子呢”?今天赵老师带来了一段有趣的非洲舞,我们一起来看看,他们是怎么来跳舞的?
  欣赏舞蹈视频第一遍:
  师:这个舞蹈有趣吗?你最喜欢哪个动作?
  欣赏舞蹈视频第二遍:
  (1)讨论非洲舞蹈的基本动作,请个别幼儿模仿。
  (2)师引导幼儿模仿抬腿、耸肩、颤腿、摆臀等基本动作。
  意图:培养幼儿的创作能力,激发幼儿的创作兴趣。
  师:你们太厉害了,一下子记住了这么多的动作,如果给你一段音乐,你能把刚才的动作跳出来吗?我们来试试!(播放舞蹈动作音乐)
  第一遍:幼儿站起来进行舞蹈动作练习。
  师:我觉得你们真的太棒了,有的小朋友动作比我还要大方,还要热情。不过这段音乐其实还没有完,它还有一段非常特别的地方,你们听听看,猜猜他们在干什么?(播放打招呼音乐)
  小结:这是他们在和同伴打招呼呢!我们来学一学!
  师:我要去和你们打招呼了,你也要用同样的方式回应我哦!让我看看谁最热情了!
  教师和全体幼儿打招呼!
  师:现在我邀请你们和我一起来跳舞了!
  (完整表演舞蹈一段)
  师:他们俩跳得最热情了,不但动作大方还有表情呢!现在我请他们俩站到第一位来,其他小朋友跟到他们后面,男孩女孩面对面站两排,这次当打招呼的音乐出现时,站在第一位的小朋友要和后面的同伴去打招呼问好,我们先来试一试!
  对,打完招呼后就要站到队伍的最后面,前面的孩子我们就要边跳边向前移动。我们跟着音乐试一试!让我看看哪一队跳得最热情!
  第二遍:打招呼游戏,幼儿面对面站两排有队形变换的进行游戏。(完整表演舞蹈两段)
  4.欣赏化妆视频,幼儿自主化妆。
  师:“既然我们来到了非洲,就要入乡随俗,一起看看非洲人们他们在跳舞时是怎样穿着打扮的”?
  1.引导幼儿欣赏图片。(幼儿边欣赏图片,教师边进行讲解)
  2.出示化妆品,调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。幼儿对着镜子自主化妆。
  根据图片内容进行解说:他们会把大自然的色彩涂抹到自己的脸上;他们会用羽毛、树枝来装扮自己;他们有的脸上是点状的,有的是条纹状的,有的看起来像非洲雄狮,有的像非洲豹。
  小结:非洲人就是这么的奔放、个性,他们把大自然的色彩涂抹到自己脸上,用大自然的物品来装扮自己,把自己打扮的那么独一无二,与众不同。现在我们也来穿上草裙,用美丽的色彩装扮自己吧!

  三、结束部分:
  篝火舞会:师生随音乐即兴互动表演与游戏。
  师:篝火舞会就要开始了,我们围一个大大的圆,一起唱起来、跳起来吧!(完整表演舞蹈四段)
  意图:奇异的装扮和色彩,更加调动幼儿游戏的兴趣。
  建议:游戏中,幼儿可变换各种队形进行自由舞蹈。
  延伸师:孩子们今天你们用来装扮的东西老师都会投放到表演区,区角活动的时候,你们可以去尽情的感受非洲的热情与奔放!
  师:今天的非洲之旅到此结束,让我们用热情的非洲语和后面客人老师再见!
  播放音乐《非洲欢迎你》,带领幼儿自由离场。

  活动延伸:
  表演区:可提供各种装扮材料;提供队形图示;
  图书区:《罗拉要去非洲》
  美工区:学画非洲人

  活动反思:
  幼儿在活动中非常投入,积累了关于非洲的知识,在演唱、表演中也感受到了非洲人的热情和奔放。但是,幼儿在表演时好像没有放开,我想可能有两个原因:首先,这首歌曲歌词选用的是简单的非洲土语,很多重复,所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难,特别是动作转换时并不是很顺利。是否动作再简化一些,比如第一第二句的动作可以是一样的。其次,教师的情绪感染力和动作表现力不够,老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些,让孩子们更好地感受和表现。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号

老色鬼在线视频播放 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>