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                小班科学活动会飞的氦气球教案反思

                日期:2019-12-30来源:幼儿园学习网

                小班科学活动会飞的氦气球教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意尝试气球的不同玩法,在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看会飞的氦气球教案吧。

                小班科学活动会飞的氦气球教案反思


                   活动目标:
                  1、 愿意尝试气球的不同玩法。
                  2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。
                  3、 对探索活动感兴趣,从中体验活动的乐趣。
                  4、 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
                  5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

                  活动准备:
                  普通气球人手一只,氦气球若干。

                  活动过程:
                  一、  跟普通气球玩。
                  1、 出示布罩的大箱子。
                  师:宝宝们,老师给你们带来了一些好玩的东西,你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)
                  2、 原来是气球啊!
                  师:气球想跟宝宝们做好朋友,你们愿意吗?
                  师:抱着你的好朋友,找一个空地方,跟它玩一玩,最好跟别的宝宝玩的不一样。
                  3、 幼儿人手一只气球,听着音乐一起玩。
                  师:抱着你的好朋友回到位置上休息一下。
                  提问:刚才你跟好朋友是怎么玩的?
                  幼:我刚才是这样拍的。
                  幼:我是这样滚的。
                  4、 师:我们一起让气球飞得高高的,(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的,(轻轻地拍)。
                  5、 把气球好朋友送回家。(放回筐里)

                  二、  刚才我们跟好朋友玩的真开心,新朋友也想来呢!我们把它请出来。
                  1、 老师与幼儿一起喊:“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!”
                  配班老师将氦气球送出来。
                  2、 师:新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?
                  幼:新朋友有线。新朋友会飞。
                  3、 师:为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)
                  4、 师:和新朋友亲一亲,抱一抱,飞上去喽!
                  5、 提问:刚才我们是用手帮忙留住新朋友的,如果不用手,我们怎么留住它呢?
                  6、 利用辅助材料留住气球。
                  师:老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等),让它们帮忙留住新朋友。
                  幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。
                  结束:宝宝们真聪明,想出了那么多办法把新朋友留住。现在,我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!

                  活动反思:
                  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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